Lundapedagogens utbildningar

Fortbildning för pedagoger i förskola och pedagogisk omsorg i grundläggande kunskaper om anknytningens betydelse för lek, lärande och utveckling. 

I halvdagsutbildningen utgår fördjupning i vissa delar.

Anknytningsteori

• Forskning om anknytning
• Vad är anknytning?
• Anknytningens funktion och betydelse
• Olika anknytningsmönster
• Miljöns betydelse för vilket mönster barnet utvecklar

Hur kan man som pedagog påverka barnets möjligheter till trygg anknytning på förskolan? Vad händer med barnet när anknytningen aktiveras resp. avaktiveras? 

Inskolning i ett anknytningsperspektiv

• Små barn och separationer
• Det enskilda barnets anknytningsmönster och relationer vid förskolestarten
• Lundapedagogens inskolning
• Inskolningspedagogens uppgifter och betydelse
• Inskolningsplan
• Varningssignaler under inskolningen

Hur kan vi tänka och förhålla oss till de barn som är mycket ”självständiga och sociala” och kliver rakt in i förskolan till synes utan att behöva någon inskolning? Är självständighet alltid ett tecken på att barnet är tryggt?

Behöver barn med olika anknytningsmönster olika typer av inskolning?

Barnets relationer i förskolan

• Anknytningspersoner i förskolan
• Anknytningshierarki
• Pedagogens omsorgsförmåga och betydelse

Kan barn knyta an till andra barn eller den fysiska miljön på förskolan?

Många barn och få vuxna – hur gör vi barnet tryggt?

Trygghetens betydelse för lek och lärande

• Anknytning i förskolans vardagssituationer
• Barnets utforskande av omvärlden
• Anknytningens betydelse för barnets utveckling
• Anknytning och lek

Hur påverkas barnets utforskandesystem av otrygg resp. trygg anknytning?

Läs mer här om kommande utbildningstillfällen!